第602章 郑、宋之争折射出洪武军事学院的教学隐患(3/3)

，也开始流露出一丝异样的光芒。

    宋焱章敏锐捕捉到了郑遇春态度的微妙变化，他不失时机地继续以请教的口吻说道：“将军，在下一心渴望能为朝廷效力，为保家卫国尽自己的一份绵薄之力。

    深知自己还有太多需要学习和提升的地方，还望将军能多多指点，不吝传授宝贵的实战经验。

    在下愿做那海边的礁石，在将军经验的浪潮中，不断打磨自己。”

    郑遇春凝视着宋焱章那真诚而坚定的眼神，心中那最后一丝芥蒂也彻底消散。

    他微微点头，“年轻人，你倒是有几分见识和胆量。

    既然如此，日后咱们便多交流交流，也让你少走些弯路。”

    接下来郑遇春开始认真倾听宋焱章的话语，甚至偶尔还会微微点头，对其阐述的一些观点表示认可。

    两人之间的关系，也在这场激烈的思想碰撞中逐渐缓和。

    从最初的针锋相对，到后来能够默契配合、携手共进，共同处理公务。

    朱棡听闻宋焱章与郑遇春之间从剑拔弩张到惺惺相惜的转变过程后，心中对宋焱章的赞赏之情又增添了几分。

    他不禁陷入了深深的沉思，脑海中浮现出洪武军事学院里那些如同宋焱章一般，虽出身贫寒却怀揣着远大抱负和卓越才华的学子们。

    这些日子以来，朱棡一直密切关注着洪武军事学院的发展动态。

    他深知学院虽然已经培养出了一批优秀的军事人才，但在发展过程中也暴露出了一些亟待解决的问题。

    学院里寒门学子占据了相当大的比例，他们个个胸怀壮志、腹有才华，却因家境贫寒，在学习资源和发展机会上受到了极大的限制。

    就如同被束缚了翅膀的雄鹰，难以在广阔的天空中尽情翱翔，充分施展自己的才华和潜力。

    另外学院现有的管理模式主要依赖于教习的教导和管理，在激发学生的自我管理能力和学习积极性方面存在明显的欠缺。

    就像是一部运转略显生硬的机器，缺乏一种内在的活力和动力。