第25章 九年义务教育最有用的一集(3/4)

面就背不出来了。

    现在轮到女孩懵了。

    妈妈生的！

    什么东西？

    望着女孩呆萌的表情，格雷浅笑一声，道：“听不懂了吧？正常，这是进阶知识，我可以先教你一些基础数学知识，然后再上升到物理化学方面。”

    无李？华学？这又是什么东西？

    但这并不妨碍女孩的求知欲，女孩立即举手：

    “老师，数学我已经会了，可以教别的东西了。”

    而格雷闻言则是伸出食指摇了摇。

    “你眼中的数学是什么？”

    “不就加减乘除吗？”女孩答道。

    “天真！”格雷大喝一声，女孩却也没因这突然的举动被吓到。

    不知是胆子大，还是求知欲太强，已经压过了其他东西？

    “数学永无止境！知道次方吗？知道未知数吗？知道函数吗？知道怎么解鸡兔同笼吗？知道……”

    被格雷劈头盖脸一顿训，女孩却没有一点委屈沮丧，而是振声道：

    “恕学生无知！还请老师悉心教导！”

    “いいだろう。（好）”

    于是，这剩下的假期时光里，格雷一直在给女孩灌输新的知识。

    女孩则是一点也没有倦怠，而是双眼发光的，一个接一个的学习，一个接一个的提问。

    女孩的眼睛，那双明亮的眸子，像是两颗璀璨的星星，在知识的宇宙中寻找着属于自己的光芒。她的瞳孔随着对话的内容而放大或收缩，每一次闪烁都是对信息消化和理解的体现。她的目光紧紧跟随着格雷的嘴唇，生怕错过任何一个字句。

    她的眉头时而紧锁，时而舒展，反映出她思维的过程：困惑、思考、领悟。当她遇到难以理解的概念时，她会不自觉地皱起眉头，用手指轻轻敲打自己的太阳穴，似乎在试图打开知识的大门。

    她的嘴巴偶尔会微微张开，仿佛想要脱口而出的问题被她暂时咽下，等待最佳的提问时机。当她终于忍不住提问时