第六十七章：小精灵教师(3/3)

”孙成斌让回答的同学坐下。 他道：“大家都很清楚，异常状态是唯一状态，不同于别的状态，异常状态是没办法多数共存的。 “因此，利用这种性质，我们可以使用【睡觉】招式，将【中毒/剧毒】、【麻痹】、【灼伤】顶替，但【冰冻】是没办法替换的，【混乱】也是。” 招式不受限制，许许多多的小精灵便都会学个【睡觉】，来防止对手的异常状态招式。 毕竟像很多物攻手，被挂灼烧就成为了二等残废，许多高速攻击手，挂个麻痹就失去了出手权。 不过以【睡觉】来顶异常状态，有利有弊。 谁都不知道你什么时候醒过来，万一被敌人瞅准时机，等你睡醒了又给你挂一个，岂不是白白挨打。 这点就要看哪个训练家更为老辣了。 理论环节结束。 毒骷蛙化身模特范本，被随风球肆意攻击，在各种异常状态中轮转。 教师的小精灵还真是辛苦。 特别是【冰冻】。 毒骷蛙还得先用冰冻拳，给随风球创造出冰面的场地效果，这样【秘密之力】才会转化为【雪崩】或【冰砾】，给予冰冻的效果。 概率其实挺高的。 奈何毒骷蛙的运气不好，被攻击好几次才触发。 所有异常状态都试过以后，直接像去掉了半条命一样，趴地上不动了。 “好惨。” 李想暗自咂舌，身旁的利欧路却是面露叹服的神色。 它认为能轮遍所有异常状态的毒骷蛙，有着极其坚韧的意志力，这是它应该学习的。 心若冰清天塌不惊，万变犹定神怡气静。 利欧路极其向往这个之前李想解释给它听的句子。 ?