第1981章 我的贫困生同学(4/5)

的穷苦孩子，拼尽一切都要考上大学，拼尽一切都要晋升更高的学府。

    林东甚至脑补到了倪四方家人省吃俭用的供他上学，一家老小逢年过节，在辉煌的灯光之中拿着他的成绩单，高兴的能多下一碗饭的画面，或许对这样的家庭来说多出一位文化人。真的是足以改变命运的事情吧。

    林东扪心自问，自己已经拥有了甲等的资质，并且在这样一个可以发挥自己资质的环境之中生活。真的还需要嫉妒别人吗？真的还需要依靠着嫉妒的这种手段。来提升自己吗？

    倪四方各方面的天赋，各方面的资质都远远不如自己。不只是在修炼方面，其实在学习方面也是如此，他学习和理解的能力都很差，特别是在理性思维这块，脑子经常会转不过弯来。

    这也是大多数狂热忠诚于某个思想，某个符号的人的通病，过于狂热导致经常会脑子转不过弯来。而是在极度需要理性思维的现代科技体系之下，是相当不利于学习的。即便如此，对方依靠着自己的努力也一点点达成了与自己相近的成就。扪心自问自己走到这一步付出的真有他多吗？恐怕连对方付出的一半心血都不到吧。

    想到这里他不由得心中生出了一股明悟，真正需要嫉妒的力量帮助。其实并不是他这种本身就有天赋的人，而是生来就天赋残缺的那些人啊！

    他突然意识到，老师为什么要留下这只蛊虫了，偌大的山河共和国难道还容不下一只嫉妒蛊吗？当然容得下呀，不仅容得下，未来一定还要将这只蛊虫利用起来。

    他回想起来了自己的老师其实一直以来都致力于人人平等，可这个世界人人生而不平。不只是财富出身，更是自身的天赋资质。

    有的人一出生就是甲等资质，甚至是十绝体，而有的人一出生则连修炼都难。有的人生下来就充满了灵感，学什么都快，逻辑思维强的可怕，运动天赋高到逆天。但有的人却生来就笨拙，不仅学东西很慢，就连身体都不怎么协调，甚至军训走队列的时候都会顺拐。

    这样生来就存在的天赋差距，是客观存在的自然现象。原本是不以人的意志而转移的，也是没有办法。实现平等的。

    或许未来技术提升，可以通过基因调试等方式让出生的孩童，尽可能的拥有足够高的天赋，但